Dimenticate l'idea del classico museo polveroso, fatto di bacheche silenziose e reperti distanti. Il 12 maggio, noi della classe 4D siamo partiti dalla stazione di Luino con una meta che si è rivelata molto più di una semplice uscita didattica: il MUSA (Museo Universitario delle Scienze Antropologiche, Mediche e Forensi per i Diritti Umani) di Milano. È un luogo dove la scienza non si limita a studiare il passato, ma si batte per il presente e per la dignità di chi non ha più voce.
"Mortui vivos docent": un insegnamento che resta
Appena varcata la soglia, siamo stati accolti da una frase che è il cuore pulsante di tutto il museo: “Mortui vivos docent”, ovvero i morti insegnano ai vivi. Accompagnati da una guida incredibilmente preparata, abbiamo capito subito che qui le ossa non sono "oggetti", ma testimoni. Attraverso video interattivi molto coinvolgenti, abbiamo ripercorso l'evoluzione umana dai tempi dei Romani fino ai giorni nostri. La cosa che ci ha colpito di più è stata scoprire che i personaggi animati che vedevamo sugli schermi non erano frutto di fantasia: erano la ricostruzione di persone reali, i cui resti sono davvero custoditi tra le oltre diecimila scatole che riempiono le scaffalature del museo. Ogni scatola un nome, o almeno una storia che aspetta di essere onorata.
Tra indagini forensi e scene del crimine
Il naufragio del 2015: il peso dell'identità
Il momento più intenso della giornata è stato quello dedicato al tragico naufragio del 18 aprile 2015 in Sicilia. Abbiamo affrontato un tema delicatissimo: le migliaia di persone che perdono la vita nel Mediterraneo e che rimangono senza un nome, un volto e migliaia di famiglie che rimangono senza alcuna notizia sui propri cari. Abbiamo riflettuto sul fatto che l’identità è un diritto umano fondamentale, qualcosa che ci appartiene anche dopo la morte. Nelle ultime due stanze, l’emozione si è fatta tangibile. Abbiamo visto i resti degli oggetti personali ritrovati addosso alle vittime: piccoli blister di pastiglie, lettere scritte a mano, capi di abbigliamento e accessori quotidiani. Oggetti che tutti noi abbiamo in tasca, ma che lì diventavano reliquie di vite spezzate. Dopo aver osservato i modelli dell'imbarcazione e dell'hangar, ci siamo seduti in una sala buia per una proiezione interattiva che ricostruiva il naufragio. In quel buio, il senso di ciò che avevamo visto è diventato reale e profondo.
Nel laboratorio: dove la scienza si fa pratica
La nostra esperienza si è conclusa nel laboratorio di ricerca di anatomia, un'area dove il rispetto regna sovrano (le foto sono rigorosamente vietate poiché le ossa sono ancora oggetto di studio scientifico). Divisi in due gruppi, ci siamo scambiati in due attività pratiche: nel primo laboratorio, abbiamo dovuto analizzare dei resti per capire quali fossero umani e quali animali, cercando di determinare quante persone fossero presenti in quel mucchio di ossa; nel secondo, la sfida è stata ancora più complessa: ricostruire l’intera struttura di un corpo umano partendo da ossa sparse, un puzzle anatomico che richiede precisione e pazienza.
Torniamo a scuola con una certezza: quelle ossa ci hanno davvero insegnato qualcosa. Ci hanno insegnato che dietro ogni frammento c'è stata una vita, un viaggio o una speranza, e che il compito dei "vivi" è quello di non dimenticare, di dare un nome al dolore e di restare, prima di tutto, umani.
Serena Maiuolo Ciliberto, Denise Loraine Mendoza, Sofia Caserta (4D)